Formation Les nouvelles technologies et leurs impacts sur le contenu et sur la qualité pédagogique

Présentation

Formation animée par Olivier Lamirault

Vingt années d’expérience professionnelle dans les domaines de la formation professionnelle et l’eFormation. Spécialiste de l’ingénierie de formation médiatisée (pédagogie, gestion de projets, gestion d’équipe, gestion d’auteurs, formation de formateurs).

Conseil sur les dispositifs de formation (FOAD , Blended Learning , Mobile Learning ; Formation digitale : redéfinir le présentiel)

Objectifs de la formation

  • Permettre aux participants de réformer son offre de formation en tenant compte des nouvelles modalités pédagogiques offertes.
  • Travailler sur la modularisation de l’offre de formation pour mieux répondre aux attentes du marché.

Public visé

  • Professionnels et établissements de formation

Prérequis

  • Être à l'aise avec les concepts d'internet.
  • Avoir un projet de formation multimodale n'est pas indispensable mais utile

 Modalités de suivi

  • Il est demandé aux stagiaires à chaque début de demi-journée la signature de la feuille de présence.
  • Durant la formation, le formateur veille à la bonne compréhension et acquisition de l'information au travers de questions posées aux stagiaires.

Programme de la formation

Comprendre l’évolution de la pédagogie avec les technologies :

  • Historique de l’insertion de la technologie dans la formation
  • Adapter son offre à son public : un échange dynamique
  • E-learning, FOAD, Formation a distance, formation multimédia, formation multimodale, ‘blended learning’ (apprentissage mixte): quelles différences, quelles usages?

Les nouveaux outils de formation, les nouvelles méthodes d’animation :

  • Contraintes de la technologie dans la formation : les moyens techniques et matériels, le réseau, les prérequis
  • Panorama des nouveaux outils technologiques, et leur rôle dans la pédagogie
  • Préparer sa formation : alterner les outils
  • Animer sa formation : alterner les méthodes
  • Savoir repérer des écarts, et éviter les erreurs
  • Adapter son rythme au public, le relancer, le motiver, l’évaluer
  • Obtenir des retours (‘feedback’)

Modulariser son offre et s’adapter à son public :

  • Repenser l’ingénierie pédagogique
  • Savoir scénariser sa formation

Moyens pédagogiques

  • Méthodes participatives à 100%.
  • Mises en situation.
  • Sites web
  • Applications et présentations d’outils.
  • L’Echangeur n’utilise pas de diaporama PowerPoint.

Nature des travaux demandés au stagiaire et le temps estimé pour les réaliser

Modalités d'évaluation

  • L’intervenant adapte son discours le rythme à la progression des stagiaires.
  • Un questionnaire de satisfaction est réalisé à chaud (fin de formation), et un autre envoyé a chaque participant 6 mois plus tard, pour évaluer l’impact de la formation sur l’activité professionnelle du stagiaire.

Moyens d'organisation, d'accompagnement ou d'assistance, pédagogique et technique, mis à disposition du stagiaire

Pour compléter cette formation

 Durée : 7 heures

9h - 12h30  /  13h30 - 17h

 Dates et lieux

 Alençon :

 

 Caen :

 St-Lô :

 Evreux : 3 déc

Tarifs et financement

Appelez-nous au 02 33 80 87 50

Mise en application

Possibilité de 2 heures de formation complémentaires : Contactez-nous

Formation Intra

Un programme sur mesure pour une approche au plus près de vos besoins - le parcours pédagogique prend en compte votre contexte, votre rythme, vos objectifs.

Les exemples, les illustrations pédagogiques et les exercices pratiques sont appliqués à votre situation.